- 全て (135)
- 医学概論 (12)
- 心理学と心理的支援 (10)
- 社会学と社会システム (14)
- 社会福祉の原理と政策 (9)
- 社会保障 (13)
- 権利擁護を支える法制度 (6)
- 地域福祉と包括的支援体制 (9)
- 障害者福祉 (2)
- 刑事司法と福祉 (3)
- ソーシャルワークの基礎と専門職 (3)
- ソーシャルワークの理論と方法 (10)
- 社会福祉調査の基礎 (6)
- 高齢者福祉 (7)
- 児童・家庭福祉 (5)
- 貧困に関する支援 (6)
- 保険医療と福祉 (6)
- ソーシャルワークの基盤と専門職(専門) (6)
- ソーシャルワークの理論と方法(専門) (4)
- 福祉サービスの組織と経営 (4)
学習について
| 用語名 | 意味・内容 |
|---|---|
| インプリンティング | 刷り込みのこと。孵化したばかりの小鳥が、目の前の動くものを親と思い込むなど(臨界期ともいう)。 |
| オペラント条件づけ | スキナーが提唱。報酬と罰により学習すること(道具的条件づけともいわれる)。 |
| 古典的条件づけ | パブロフが提唱。刺激と反応を結びつけたもの。 |
| 観察学習 | モデリングのこと。モデルの行動を観察し、学習すること。 |
| 試行錯誤学習 | あれこれと試しているうちに、正解を導き出すこと。行動が洗練されていく。 |
| 洞察学習 | 状況を把握し、頭の中でこうすればこうなると洞察した上で、行動に移すこと(解決への見通しが重要)。 |
| 収束的思考 | 問題解決において、一つの回答を模索しようとすること。 |
| 拡散的思考 | 問題解決において、常識や理論にとらわれることなく、たくさんのアイデアを出して解決策を導くこと。 |
